Laman Utama

PEMANTAUAN KLINIKAL

DEFINISI PEMANTAUAN ATAU OBSERVATION

Pemerhatian, pencerapan, penyeliaan atau pemantauan merupakan istilah terjemahan Bahasa Melayu yang diterima umum daripada perkataan atau istilah observation. Bagaimanapun, dalam ilmu pendidikan di Malaysia, dua perkataan yang paling kerap digunakan di dalam penulisan ialah sama ada penyeliaan atau pemantauan. Dalam tugasan ini saya hanya mengguna dua istilah ini bagi maksud observation.

Observation boleh didefinisikan sebagai suatu proses mengutip maklumat dengan cara melihat, atau secara lebih spesifik sebagai pemerhatian terhadap tingkah-laku dan membuat catatan terhadap tingkah-laku yang diperhatikan. Pemantauan langsung (direct observation) merujuk kepada proses mencatat tingkah-laku secara langsung sebagaimana ia berlaku dalam persekitaran tertentu. Pemantauan natural (Naturalistic observation) meliputi pemerhatian terhadap tingkah-laku sebagaimana ia berlaku dalam persekitaran semula-jadi. Sementara “pemantauan klinikal” (Clinical observation) terjadi dalam persekitaran yang diatur atau yang disengajakan. (Tips for teachers: Assessing for Instructional and Behavior Problems: Identifying and Measuring Student Behaviors. viewed on 7 December 2010 <http://www.afcec.org/tipsforteachers/tips_a2.html>)

Melalui pemantauan, kita boleh mendapat jawapan berkaitan corak tingkah-laku yang dipaparkan dalam keadaan-keadaan tertentu dan apakah yang menjadi pendorong kepada tingkah-laku yang diperhatikan. Mana-mana jenis pemantauan yang disebutkan di atas boleh digunakan bagi maksud ini. Secara berbanding, definisi “pemantauan klinikal” yang diberikan dalam pendidikan agak mendekati dengan maksud pemantauan langsung, di mana kaedah pemantauan langsung inipun merupakan jenis pemantauan yang kerap dan gemar digunakan oleh mereka yang terlibat dalam arena pendidikan.

Walau apapun, dalam tugasan yang terhad ini saya hanya akan fokuskan kepada pemantauan klinikal. Untuk itu, saya petik definisi Goldhammer dan Cogan (1969), yang menjelaskan ‘penyeliaan klinikal’ sebagai perhubungan kerjasama di antara guru dengan penyelianya di mana perancangan pengajaran berlangsung menerusi diskusi berasaskan persoalan mengenai pembelajaran pelajar. Definisi ini tidak jauh bezanya dengan apa yang diutarakan oleh soalan tugasan. Justeru, saya bersetuju dari segi maksud dan tujuan sebagaimana yang dikemukakan di dalam soalan tugasan ini, iaitu, “pemantauan klinikal” dikatakan sebagai proses jangka panjang berdasarkan proses pengajaran dan pembelajaran (P & P) bagi menerangkan apa yang sebenarnya berlaku dalam bilik darjah. Tujuan murninya ialah sebagai usaha bagi menambahbaik kualiti proses pengajaran dan pembelajaran.